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平权团体调查:全美多元性别性教育低于10%

平权团体调查:全美多元性别性教育低于10%
调查发现,全国只有8.2%的学生声称自己的校园性教育中,有包含多元性别。图为多元性别人士参加华府游行。(美联社)

近年来多元性别族群人口愈来愈多,维权积极人士更加紧提倡将多元性别纳入校园性教育;然而,今年5月由多元性别平权团体进行的一项调查发现,全国只有8.2%的学生声称自己的校园性教育中,有包含多元性别。

「行动呼吁:LGBTQ青年应受多元性教育」(A Call to Action: LGBTQ Youth Need inclusive Sex Education)表示,这项调查结果反映学生从青春期到成年期之间,缺乏多元性别教育可能带来长久的影响。

报告中也引用其他调查来源的数据,并强调:「有太多身为多元性别的年轻学生,因为学校的教育政策缺乏多元性,他们只能坐在教室里听着老师讲述教科书上的内容,却对多元性别者的身份、经验和族群认同等内容只字不提。」

报告指出,全国50州仅18个州的性教育医学知识达到精确的标准,七个州加上华府特区主张性教育必须将多元性别纳入其中;该报告也分析,年轻世代面临多元性别教育程度如此不足,未来恐怕影响甚大。

非营利组织「生殖与性别平等团结协会」(URGE)政策主任,同时也是该报告作者之一米彻姆(Preston Mitchum)说:「缺乏多元性别教育对年轻世代及跨性族群,特别是有色人种的多元性别人士,将造成相当严重的伤害。」

少数性别群体组织GLSEN研究部主任柯西乌(Joseph Kosciw)也表示:「如果学生能在受教育的过程中更加认识自我,就越有机会接触更多;无论是与他人的社交连结或是学业表现都有机会变得更好,发展也会更加茁壮。」

此外,报告也指出,缺乏多元性别教育容易使外界对该族群污名化的情况更加恶化,例如校园对该族群的忽视,导致多元性别的学生面对相关议题时容易感到不自在,对老师又更难以启齿;又或是对师长的不信任,造成他们容易在网路上接收错误的资讯。

柯西乌说:「当他们对自我认识的机会变得更少,就愈难使用正确的方式保护自己,怀孕或感染爱滋的机率也可能增加。」

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